Л20 ЛалаеваРаиса, Ивановна. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников : учебное пособие / Р. И. Лалаева. - Санкт-Петербург : Союз, 1998. - 222 с. : ил. - Библиография:с.220-221. - ISBN 5-87852-059-1 : 12.00 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогика -- дефектология -- чтение -- младшие школьники -- дислексия -- умственно-отсталые дети -- слепые дети -- слабослышащие дети -- логопедия -- коррекция -- школьники -- начальная школа Экземпляры всего: 2 читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1), Центральная детская библиотека, книгохранение ул.Циолковского 27, т.77-25-82 (1) Свободны: читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1), Центральная детская библиотека, книгохранение ул.Циолковского 27, т.77-25-82 (1) |
С 14 Садовникова, Ирина Николаевна. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников : книга для логопедов / И. Н. Садовникова. - Москва : Владос, 1995. - 255 с. : ил. - ISBN 5-87065-036-4 : 10.00; 30.00 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): дисграфия -- дислексия -- коррекционная работа -- Письменная речь -- Младшие школьники -- Нарушение -- Преодоление -- Нарушение -- Письменная речь Экземпляры всего: 1 абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) Свободны: абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) |
К 78 Крайг, Грэйс. Психология развития = Human development / Grace J. Craig / Грэйс Крайг ; [пер. с англ. Н. Мальгиной и др. ; авт. предисл. А. А. Алексеев]. - 7-е изд., междунар. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2002. - 987, [1] с. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 924-973 (на ин. яз.). - ISBN 5-314-00128-4 : 200.00 р. Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): жизненный путь человека; теории развития человека; бихевиоризм; Пиаже Ж.; Фрейд З.; этология; наследственность; генные аномалии; генетика поведения; пренатальное развитие; роды; семья; новорожденные; когнитивное развитие; языковое развитие; психосоциальное развитие; младенчество; ранее детство; среднее детство; физическое развитие; моторное развитие; дислексия; подростки; юношество; сексуальное поведение; юношеский гомосексуализм; юные родители; образ жизни; стресс; депресии; ранняя взрослость; средняя взрослость; здоровье; болезни; семья; друзья; профессиональная жизнь -- Возрастная психология -- Детская психология -- Старение и старость -- Психология Доп.точки доступа: Мальгина, Н. \в.\; Миронов, Н. \в.\; Рысев, С. \в.\; Турутина, Е. \в.\; Алексеев, А. А. \р предисловия.\ Экземпляры всего: 1 абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) Свободны: абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) |
К 68 Коррекция нарушений письменной речи : учебно-методическое пособие / [Т. А. Аристова и др.] ; под редакцией Н. Н. Яковлевой. - Санкт-Петербург : КАРО, 2009. - 201, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Коррекционная педагогика). - Библиография: с. 197-199 (36 назв.). - Авторы указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-9925-0310-4 : 127.13 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): аграмматизмы -- аграмматическая дисграфия -- акустическая дисграфия -- Архиповой планирование -- Боевой планирование -- Бровиной планирование -- дизорфография -- дисграфия -- дислексия -- Коробкиной планирование -- Мигурской планирование -- оптическая дисграфия -- письменная речь -- планирование Архиповой -- планирование Боевой -- планирование Бровиной -- планирование Коробкиной -- планирование Мигурской -- Младшие школьники -- Письменная речь -- Логопедия -- Дети с нарушениями речи -- Расстройства речи и голоса -- Коррекция -- Нарушение -- коррекционная педагогика Доп.точки доступа: Аристова, Татьяна Алексеевна \, авт.\; Яковлева, Наталья Николаевна \ред., , авт.\ Экземпляры всего: 2 читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1), абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) Свободны: читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1), абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) |
Л 20 Лалаева, Р. И. Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы : пособие для логопедов / Р. И. Лалаева. - Москва : Просвещение, 1978. - 87, [1] с. : ил. - 0.15 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): дети-олигофрены -- дислексия -- коррекционная педагогика -- логопедические занятия -- нарушения речи -- нарушения чтения -- недоразвитие речи -- развитие речи -- речь -- умственно отсталые дети -- Дети с нарушениями интеллекта -- Чтение -- Обучение -- Методика преподавания в спецшколе -- 1 класс -- 2 класс Экземпляры всего: 1 читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1) Свободны: читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1) |
С 14 Садовникова, Ирина Николаевна. Нарушения письменной речи у младших школьников : книга для учителя / И. Н. Садовникова. - Москва : Просвещение, 1983. - 111, [1] с. : ил. - 0.15 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): дисграфия -- дислексия -- звуковой анализ -- коррекционная работа -- словарный запас -- словосочетания -- состав слова -- ударение (лингв.) -- Младшие школьники -- Нарушение -- Письменная речь Экземпляры всего: 1 читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1) Свободны: читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1) |
П18 Парамонова, Людмила Георгиевна (1931-). Логопедия для всех / Людмила Парамонова. - 4-е издание. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2010 (Санкт-Петербург). - 410 с. : ил ; 21 см. - Библиография в конце глав. - ISBN 978-5-388-00819-0 (в пер.) : 256.20 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): речевое развитие -- Логопедия -- Детская речь -- Дошкольники -- Дефекты -- Исправление -- Развитие речи -- нарушение звукопроизношения -- недоразвитие речи -- фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- ФФН -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- тахилалия -- брадилалия -- дисграфия -- речевые расстройства -- дислалия -- дизартрия -- ринолалия -- дислексия -- алалия -- афазия -- заикание Экземпляры всего: 5 отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1), читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1), Фесковская, ул. Разведчиков 64, т. 31-26-74 (1), Запсибовская, ул. Горьковская 27, т. 52-55-97 (1), абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) Свободны: отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1), читальный зал, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-46-91 (1), Фесковская, ул. Разведчиков 64, т. 31-26-74 (1), Запсибовская, ул. Горьковская 27, т. 52-55-97 (1), абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) |
С56 Современный ребенок и образовательное пространство: проблемы и пути реализации : сборник научных материалов IV Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 20-летию факультета дошкольной и коррекционной педагогики и психологии (Новокузнецк, 16-22 мая 2011 г.): [в 3 ч.]. Ч. 1 / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кузбасская государственная педагогическая академия", Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии ; [ред. кол.: Н. Е. Разенкова (отв. ред.), Л. Д. Балакай]. - Новокузнецк : КузГПА, 2011. - 300 с. - Библиография в конце статей. - ISBN 978-5-85117-625-8 : 50.00 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): ПОЛОВОЗРАСТНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ -- РАЗВИТИЕ В ОБУЧЕНИИ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭКСПРЕССИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- СТРАХИ У ДЕТЕЙ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ДЕФИЦИТ ОБЩЕНИЯ -- БЛАГОПОЛУЧИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ -- ТРЕВОЖНОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- АУТИЗМ У ДЕТЕЙ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ТЕСТОПЛАСТИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ Доп.точки доступа: Разенкова, Н. Е. \ред.\; Балакай, Л. Д. \ред.\; Кузбасская государственная педагогическая академия (Новокузнецк). Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Экземпляры всего: 1 отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1) Свободны: отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1) |
С56 Современный ребенок и образовательное пространство: проблемы и пути реализации : сборник научных материалов IV Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 20-летию Факультета дошкольной и коррекционной педагогики и психологии (Новокузнецк, 16-22 мая 2011 г.): [в 3 ч.]. Ч. 3 / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кузбасская государственная педагогическая академия", Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии ; [ред. кол.: Н. Е. Разенкова (отв. ред.), Л. Д. Балакай]. - Новокузнецк : КузГПА, 2011. - 269 с. - Библиография в конце статей. - ISBN 978-5-85117-627-2 : 50.00 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА -- ДИСГРАФИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИЗАРТРИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЭКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- МУЛЬТИКУЛЬТУРНЫЕ ГРУППЫ Доп.точки доступа: Разенкова, Н. Е. \ред.\; Балакай, Л. Д. \ред.\; Кузбасская государственная педагогическая академия (Новокузнецк). Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Экземпляры всего: 1 отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1) Свободны: отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1) |
П 58 Попова, Елена Федоровна. Практический курс по логопедии. Раздел "Нарушение письменной речи" : учебное пособие / Е. Ф. Попова ; Кемеровский государственный университет, Новокузнецкий институт (филиал), Институт повышения квалификации (МАОУ ДПО ИПК). - Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2015. - 80 с. : рис., табл. ; 21 см. - Библиогр.: с. 78-80 (60 назв.). - ISBN 978-5-7291-0550-2 : 30.00 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЯ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- НАРУШЕНИЕ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- ДИСГРАФИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИЗОРФОГРАФИЯ -- УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ Аннотация: Учебное пособие состоит из двух разделов: теоретического и практического. Первый раздел направлен на уточнение и расширение знаний о этиопатогенетических механизмах нарушения письменной речи, методах и приемах предупреждения, раннего выявления и преодоления дисграфии, дислексии и дизорфографии, приобретение профессиональных навыков работы с детьми. Второй раздел включает практические задания, требующие доказательности и самостоятельных выводов. Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, логопедам, педагогам, дефектологам. Материал может быть использован в целях подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей-логопедов, учителей начальных классов. При написании учебного пособия учтены требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050700 «Логопедия». Держатели документа: МБУ "МИБС" Доп.точки доступа: Кемеровский государственный университет (Новокузнецк). Новокузнецкий институт (филиал); Институт повышения квалификации (Новокузнецк) Экземпляры всего: 2 отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1), им. Л. А. Никоновой, ул. Зорге 6, т. 34-24-35 (1) Свободны: отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1), им. Л. А. Никоновой, ул. Зорге 6, т. 34-24-35 (1) |
К 63 Коммуникативная культура личности: теория и практика формирования : сборник научных статей по материалам VI Международной научно-практической конференции (28 октября 2015 г., Новокузнецк) / Новокузнецкий филиал-институт ФГБОУ ВПО "Кемеровский государственный университет", Центр педагогического образования, Факультет русского языка и литературы, Кафедра теории и методики обучения русскому языку и литературе. - Новокузнецк : НФИ КемГУ, 2015. - 194 с. ; 21 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 9785-91797-153-7 : 30.00 р. Содержание (нажмите, чтобы раскрыть): Авдонина, Людмила Петровна. Древнейшие риторические упражнения на занятиях по культуре русской речи / Авдонина Л. П. - С .6-10 Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВОЙ ЖАНР, УБЕЖДАЮЩАЯ РЕЧЬ Афанасенко, Оксана Борисовна. Косвенное педагогическое воздействие как способ формирования универсальных коммуникативных учебных действий / Афанасенко О. Б. - С .10-16 Башкирева, Ирина Алексеевна. Проблемы в обучении чтению младших школьников с общим недоразвитием речи / Башкирева И. А. - С .17-21 Кл.слова: ДИСЛЕКСИЯ, ДИСГРАФИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ ; ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ Бушев, Александр Борисович. Спин-докторинг как вид имиджмейкинга / Бушев А. Б., Морозова Е. В. - С .21-29 Кл.слова: СПИНДОКТОРИНГ, ИМИДЖ Валеева, Юлия Рифкатовна. Коммуникативный имидж сатирика и приемы его создания (на примере анализа образцов коммуникативного поведения М. Задорнова) / Валеева Ю. Р., Гордеева Л. В. - С .30-37 Кл.слова: КОММУНИКАТИВНЫЙ ИМИДЖ Вершинина, Галина Борисовна. Коммуникативная культура современника: к истокам формирования (краткая характеристика курса "Риторика для малышей") / Вершинина Г. Б. - С .37-41 Кл.слова: КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, РЕЧЕВОЙ ЖАНР, ДОШКОЛЬНИКИ Газимова, Наталья Юрьевна. SMS-сообщения в коммуникативной практике школьников: опыт риторического анализа / Газимова Н. Ю. - С .41-46 Кл.слова: ЭПИСТОЛЯРНЫЙ ЖАНР, SMS-СООБЩЕНИЯ, РЕЧЕВОЙ ЖАНР ; SMS-ЯЗЫК Гордеева, Любовь Викторовна. Жанровая специфика репродуктивных высказываний учителя, основанных на цитировании и пересказе / Гордеева Л. В. - С .46-55 Кл.слова: ЗАИМСТВОВАНИЕ (ЛИНГВИСТИКА), ЦИТИРОВАНИЕ, ПЕРЕСКАЗ Гришанова, Анна Николаевна. Упражнения для формирования у учащихся познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка / Гришанова А. Н. - С .55-60 Кл.слова: УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ФГОС, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Егорова, Инна Николаевна. Анализ содержания учебников русского языка в аспекте изучения просодических средств речи на уроках русского языка / Егорова И. Н. - С .60-63 Кл.слова: КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРОСОДИЯ, ИНТОНАЦИЯ Журавлева, Ирина Владимировна. "Поэт в России - больше, чем поэт" (жанровая характеристика творческого портрета поэта как профессионального педагогического высказывания) / Журавлева И. В. - С .64-68 Кл.слова: ЖАНР, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Ильина, Наталья Юльевна. Деятельно-коммуникативный подход в обучении русскому языку / Ильина Н. Ю. - С .68-70 Кл.слова: ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Калинина, Светлана Владимировна. Формирование орфоэпической культуры школьников / Калинина С. В. - С .70-73 Кл.слова: ОРФОЭПИЯ, ОРФОЭПИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ОРФОЭПИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ ; ШКОЛЬНИКИ Керенская, Светлана Александровна. К вопросу о создании творческого портрета учителя как одного из способов подготовки к прохождению аттестации педагогических работников / Керенская С. А. - С .74-78 Кл.слова: КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГА, АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ Козырева, Вера Анатольевна. Сравнительная коммуникативная характеристика сверстников как речевой жанр / Козырева В. А. - С .78-85 Кл.слова: РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, КОММУНИКАТИВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Конечны, Якуб. Интонация в процессе обучения речи / Конечны Я. - С .85-91 Кл.слова: ФОНЕТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ИНТОНАЦИЯ, АКЦЕНТ ; ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ Константинова, Александра Дмитриевна. Любовное общение: коммуникативный аспект явления / Константинова А. Д. - С .91-98 Кл.слова: ЛЮБОВЬ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, ЛЮБОВНОЕ ОБЩЕНИЕ Кравченко, Юлия Дмитриевна. Первая любовь как предмет исследования на речевом занятии в школе / Кравченко Ю. Д. - С .99-108 Кл.слова: ЛЮБОВЬ, ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ; ЛЮБОВНОЕ ОБЩЕНИЕ Кужлева, Олеся Михайловна. Анализ школьных учебников русского языка для основной школы в аспекте изучения аббревиации / Кужлева О. М. - С .108-111 Кл.слова: СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, АББРЕВИАЦИЯ, АББРЕВИАТУРА Липатова, Вера Юльевна. Русская диалогическая традиция как гуманистическая универсалия / Липатова В. Ю. - С .111-115 Кл.слова: РУССКАЯ ДИАЛОГИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ, РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ, ДИАЛОГ Налимова, Татьяна Анатольевна. Жанровый подход к обучению говорению и письму в начальной школе / Налимова Т. А. - С .116-119 Кл.слова: НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕЧЕВОЙ ЖАНР, РАЗВИТИЕ РЕЧИ ; РИТОРИКА ; СОЧИНЕНИЕ Оршанская, Евгения Геннадьевна. Содержание профессиональной коммуникативной билингвальной подготовки студентов / Оршанская Е. Г. - С .119-123 Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ БИЛИНГВАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Попова, Ольга Александровна. Слушание-письмо как специфический вид речевой деятельности студента на вузовской лекции / Попова (Ласковец) О. А. - С .123-127 Кл.слова: КОНСПЕКТЫ, КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ, ВУЗОВСКИЕ ЛЕКЦИИ Синюкова, Инна Валерьевна. Методика обучения сравнительной коммуникативной характеристике телеведущих в системе школьного коммуникативного образования / Синюкова И. В., Гордеева Л. В. - С .127-136 Кл.слова: КОММУНИКАТИВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ТЕЛЕВЕДУЩИЕ Соколовская, Любовь Николаевна. Развитие словаря детей младшего школьного возраста / Соколовская Л. Н. - С .136-139 Кл.слова: МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, СЛОВАРНАЯ РАБОТА Спивакова, Ольга Александровна. "Женские секреты" как коммуникативный феномен (на примере произведения Л. Н. Толстого "Анна Каренина") / Спивакова О. А. - С .139-145 Кл.слова: АННА КАРЕНИНА, РОМАН Степанова, Татьяна Александровна. Формирование у младших школьников представлений об эмоционально-оценочных средствах языка как одна из задач начального лингвистического образования / Степанова Т. А. - С .145-148 Кл.слова: МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА Степанченко, Жанна Александровна. Приемы и средства создания речевого портрета "маленького человека" в произведениях русских писателей / Степанченко Ж. А. - С .148-155 Кл.слова: РЕЧЕВОЙ ПОРТРЕТ, МАЛЕНЬКИЙ ЧЕЛОВЕК (ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ) Суркова, Анастасия Павловна. Специфика комического воздействия педагога на школьников в ситуациях профессионального общения / Суркова А. П. - С .155-160 Кл.слова: КОМИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ Тресвятский, Лев Алексеевич. Коммуникация оступившейся личности и православная традиция в современной системе исполнения наказания / Тресвятский Л. А. - С .160-165 Кл.слова: ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ СИСТЕМА, ПРАВОСЛАВИЕ, КОММУНИКАТИВНАЯ ЛИЧНОСТЬ Трофимова, Оксана Владимировна. Формирование профессиональных компетенций у магистрантов направления "педагогическое образование" (на примере дисциплины "Современные проблемы науки и образования") / Трофимова О. В. - С .165-169 Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД Федосеева, Татьяна Александровна. Риторическая задача: модель обучения студентов-словесников анализу и созданию / Федосеева Т. А. - С .169-174 Кл.слова: РИТОРИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА Чернышева, Нина Петровна. Музыка в романе И. С. Тургенева "Дворянское гнездо": опыт анализа функций музыкальных произведений в тексте художественной прозы / Чернышева Н. П. - С .175-180 Кл.слова: ДВОРЯНСКОЕ ГНЕЗДО, РОМАН Батуева, Виолетта. Фразеологизмы в речи шестиклассников: опыт изучения / Батуева В. - С .181-183 Кл.слова: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, 6 КЛАСС, ШЕСТИКЛАССНИКИ Калинин, Вячеслав Николаевич. Школьный сленг как развивающееся явление в языке / Калинин В. Н. - С .183-186 Кл.слова: ШКОЛЬНЫЙ СЛЕНГ Примм, Ирина Рудольфовна. Лингвистические и паралингвистические особенности поликодовой обложки школьной тетради / Примм И. Р., Голованова Е. И. - С .186-189 Кл.слова: ПОЛИКОДОВЫЙ ТЕКСТ, ОБЛОЖКА ШКОЛЬНОЙ ТЕТРАДИ Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК -- КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА -- КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО -- КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- СЪЕЗДЫ, СОВЕЩАНИЯ И Т.П. Держатели документа: МБУ "МИБС" Доп.точки доступа: Задорнов, Михаил Николаевич (1948-2017); Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета (Новокузнецк). Центр педагогического образования, Факультет русского языка и литературы, Кафедра теории и методики обучения русскому языку и литературе Экземпляры всего: 1 отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1) Свободны: отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1) |
К 63 Коммуникативное образование в современном мире: проблемы и их решение : VIII Международная научно-практическая конференция (Новокузнецк, 26 октября 2016 г.) : сборник научных статей / Новокузнецкий институт (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Кемеровский государственный университет" ; [науч. ред. Г. Б. Вершинина, ред. Л. В. Гордеева и др.]. - Новокузнецк : НФИ КемГУ, 2016. - 143 с. ; 20 см. - Библиография в конце статей. - Сведения об авторах: с. 141-143. - 200 экз.. - ISBN 978-5-8353-1958-9 : 50.00 р. Содержание (нажмите, чтобы раскрыть): Авдонина, Л. П. Концепции языковой и коммуникативной личности в современной лингвистике / Л. П. Авдонина. - С .5-10 Андреева, Л. П. Учимся на уроках русского языка / Л. П. Андреева. - С .10-14 Афанасенко, О. Б. Речевые стратегии и тактики как элемент риторического анализа на уроках литературы при изучении детских образов / О. Б. Афанасенко. - С .14-18 Афанасенко, О. Б. Обучение школьников среднего звена конструктивному дружескому спору / О. Б. Афанасенко, Д. А. Белоусова. - С .18-22 Безносикова, А. В. Обучение жанрам несогласия на речевом уроке в условиях реализации ФГОС ООО / А. В. Безносикова. - С .23-27 Болохнина, Е. А. Смысл заглавия пьесы Радзинского "Продолжение Дон Жуана" / Е. А. Болохнина. - С .28-30 Гарчариков, П. Дислексия, дисграфия и нейромоторное развитие ребенка / П. Гарчариков. - С .30-35 Дулебова, И. Коммуникативный подход к традициям словацких и российских государственных праздников на семинарах по межкультурной коммуникации / И. Дулебова. - С .35-38 Ещенко, М. А. Коммуникативная личность в XXI веке / М. А. Ещенко. - С .38-42 Ильина, Н. Ю. Проектная деятельность - стимул для развития коммуникативных способностей учащихся / Н. Ю. Ильина. - С .42-44 Калинина, С. В. Развитие речи школьников на уроках русского языка / С. В. Калинина. - С .44-47 Керенская, С. А. О ведущих жанровых признаках творческого портрета учителя / С. А. Керенская. - С .47-50 Кесселова, Я. Симбиоз знаний и принципа коммуникативной направленности в обучении словацкому языку как родному / Я. Кесселова. - С .50-54 Кондратьева, А. А. Методика изучения риторических приемов создания "Вредных советов" Г. Остера на уроках русского языка / А. А. Кондратьева. - С .55-58 Король, Д. Ю. Управление талантами в университете: от субъектоцентрированного дискурса к коммуникативному / Д. Ю. Король, А. А. Полонников. - С .58-61 Кочергин, В. Я. Дискурс профессиональной социализации студентов в современной образовательной ситуации / В. Я. Кочергин. - С .61-63 Кротова, Н. А. Организация работы школьного веб-издания / Н. А. Кротова. - С .63-66 Кузнецова, А. С. Стратегии формирования коммуникативной перспективы диалектического высказывания в интернет-коммуникации / А. С. Кузнецова. - С .66-69 Михайлова, И. В. Интерактивные формы работы с профильными текстами при обучении языку специальности студентов-иностранцев / И. В. Михайлова. - С .70-72 Михейкина, Ю. В. Сюжет "Сделка с дьяволом" в повести А. И. Куприна "Звезда Соломона" / Ю. В. Михейкина. - С .72-75 Нестерова, В. В. Юмор в детской речи / В. В. Нестерова. - С .75-78 Плотникова, К. Ю. Диктант с продолжением на основе произведений живописи и музыки / К. Ю. Плотникова. - С .79-81 Сантопаоло, Л. От глоссы к гипертексту. Возможности динамической коммуникации / Л. Сантопаоло. - С .82-85 Славикова, З. Аспекты коммуникации в области художественного воспитания / З. Славикова, К. Фухсова. - С .85-88 Смирнова, Н. Л. Подготовка к написанию итогового сочинения в 11 классе / Н. Л. Смирнова. - С .88-92 Спивакова, О. А. Исповедальные речевые жанры в коммуникативной практике современного подростка / О. А. Спивакова. - С .92-96 Степанченко, Ж. А. Представление современных подростков о дружбе как коммуникативном явлении / Ж. А. Степанченко. - С .96-100 Субботина, Е. О. Обучение школьников созданию и использованию похвальных речей в типовой ситуации общения / Е. О. Субботина. - С .101-103 Тодышева, Т. В. Жаровые особенности речи к подарку / Т. В. Тодышева. - С .104-108 Умпелева, Е. С. Любимый учитель глазами современного подростка / Е. С. Умпелева. - С .109-113 Федосеева, Т. А. Интерактивные формы работы студентов-словесников при освоении современных технологий обучения русскому языку / Т. А. Федосеева. - С .114-117 Шевцова, С. А. Манипулятивное воздействие в речи героев Ф. М. Достоевского как способ раскрытия их амбивалентности : (на примере анализа речевой практики Настасьи Филипповны Барашковой) / С. А. Шевцова. - С .117-121 Шевченко, Т. А. Научно-методическая статья: жанровые признаки, особенности создания / Т. А. Шевченко. - С .122-125 Шенцова, И. В. Региональный компонент программы подготовки магистров "Теория обучения и межкультурная коммуникация" / И. В. Шенцова. - С .126-129 Голованова, Е. И. Классификация типов вербального компонента обложки школьного дневника / Е. И. Голованова, И. Р. Примм. - С .130-132 Еликова, М. Е. Пунктуация в русской письменной речи / М. Е. Еликова. - С .132-134 Калинин, В. Н. Дискуссия как форма диалога / В. Н. Калинин. - С .135-136 Карху, М. Коммуникативная личность в XXI веке / М. Карху. - С .137-139 Никитина, А. В. О чистоте русского языка / А. В. Никитина. - С .139-140 Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): КОММУНИКАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНОЕ -- КОНФЕРЕНЦИИ Доп.точки доступа: Вершинина, Галина Борисовна \ред.\; Гордеева, Любовь Викторовна \ред.\; Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университета Экземпляры всего: 2 отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1), абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) Свободны: отдел книгохранения, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-27 (1), абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87 (1) |
В 75 Воронина, Татьяна Павловна. Дислексия, или Почему ребенок плохо читает? : формируем навыки чтения / Т. П. Воронина. - Издание 8-е. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2020. - 95 с. : ил. ; 24 см. - (Наша началочка). - 2500 экз.. - ISBN 978-5-222-33332-7 : 100.00 р. Автор указан в вып. дан. В вып. дан.: 0+ Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ЧТЕНИЕ -- НАВЫКИ ЧТЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ Аннотация: Дислексия - это состояние, основное проявление которого - стойкая, избирательная неспособность ребенка овладеть навыком чтения. Пособие направлено на устранение этого нарушения и содержит различные упражнения, задания, игры, развивающие навык чтения, а также закрепляющие и автоматизирующие этот навык. С помощью этой книги ребенок научится дифференцировать и различать фонемы, запоминать зрительный образ букв, определять сходство и различие букв, выделять звуки из речи. Пособие предназначено для совместных занятий наставника и ученика. Экземпляры всего: 1 Слово, ул. Кирова 82, т. 45-63-27 (1) Свободны: Слово, ул. Кирова 82, т. 45-63-27 (1) |
С 65 Сорвина, Марианна Юрьевна. Сто великих загадок психологии / М. Ю. Сорвина. - Москва : Вече, 2018. - 415 с. : ил., фот. ; 22 см. - (100 великих). - На обороте тит. л: 12+. - 3000 экз.. - ISBN 978-5-4484-0415-3 (в пер.) : 100.00 р. Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): ПОПУЛЯРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СУЕВЕРИЯ -- ПСИХОТИПЫ -- ПРЕДСКАЗУЕМОСТЬ -- НАВЯЗЧИВОСТЬ -- СТРАХИ -- ВНУШЕНИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- КОМПЛИМЕНТЫ -- ЛЕСТЬ -- ВНИМАНИЕ К ЛЮДЯМ -- ИНТРИГИ -- СОБЕСЕДОВАНИЕ -- СТРЕСС -- ДРУЖБА -- ЛЮБОВЬ -- ЗАВИСИМОСТЬ -- ЛЮБОВЬ -- КУМИРЫ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- КОМПРОМИЗМ -- ЭГОЦЕНТРИЗМ -- ЖИЗНЬ ДЛЯ СЕБЯ -- ЭСКАПИЗМ -- ИЛЛЮЗИИ -- ЛИБИДО -- СТАРЕНИЕ МОЗГА -- ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА -- ПАНИКА -- ПАРАПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Одними из самых важных знаний для человека в наше время являются знания в сфере психологии, а одним из главнейших навыков - умение применять их на практике. Чтобы разбираться в людях, уметь находить с ними общий язык и общаться, быть способным моментально подстроиться под любую ситуацию, всегда помочь себе и другим, нужно понимать психологию. Чтобы проблемы и стресс, которые сегодня с огромной силой давят на человека, не сломали вас или ваших близких и вы или они могли продолжить свой путь, нужно разбираться в психологии человека. Очередная книга серии знакомит читателя с наиболее известными загадками и проблемами современной психологии. Держатели документа: МБУ "МИБС" Экземпляры всего: 1 Куйбышевская, ул. Челюскина 48, т. 73-31-62 (1) Свободны: Куйбышевская, ул. Челюскина 48, т. 73-31-62 (1) |