Лавренова И. Подари городу памятник, или Воспитание гражданина
В минувший четверг в библиотеке им. Н.В. Гоголя состоялась публичная защита проектов в рамках конкурса «Подари городу памятник». Сложно однозначно ответить на вопрос, что в этом мероприятии показалось более важным - сами проекты или тот факт, что авторами работ выступили дети.
«Военный» директор
Сразу можно сказать, что лучшим был признан проект школы №97. Её инициативная группа (руководитель — учитель истории О.А.Зернюк) предложила установить памятный знак «военному» директору Кузнецкого металлургического комбината — Роману Васильевичу Белану. Причём представлено было два варианта. Один — в виде стилизованной доменной печи в разрезе. Другой — в виде призмы. Их общий элемент — портрет Белана.
Белан был назначен директором комбината в 1939 году. В 1941-ом, после того как фашисты захватили западные и южные районы страны, где в основном размещались предприятия, выпускавшие броневую сталь, специалисты КМК (вместе с коллегами из Сибирского металлургического института) взялись налаживать в своих цехах производство столь необходимого металла. Задача была очень сложной, тем не менее, удалось создать технологию изготовления легированной стали в большегрузных мартеновских печах. Для прокатки броневого листа были приспособлены рельсовые станы. Вклад Кузнецкого металлургического комбината в дело Победы сложно переоценить. Без перевеса в технике одолеть противника было невозможно. И завод, возглавляемый Беланом, стал одним их тех предприятий, которые обеспечили Советской Армии этот перевес. Как известно, каждый второй танк, участвовавший в боях, был кузнецким.
Родина отметила заслуги Р.В. Белана. Он был награждён орденом Трудового Красного Знамени, тремя орденами Ленина и дважды удостаивался Государственной премии СССР. Не менее важно и то, что Романа Васильевича уважали рабочие-металлурги, а также люди других профессий. Ведь Белан занимался решением не только глобальных задач, он уделял внимание и человеческим нуждам.
Но вот что удручает. Как выяснили в результате опроса ученики 97-ой школы, многие горожане сегодня совсем не знают, кто такой Р.В. Белан, а некоторые путают его с певцом — Димой Биланом.
В городе есть улица Белана. Именно на ней, считают разработчики проекта, необходимо установить памятный знак, а на прилегающей к нему территории нужно разбить сквер. Особое внимание ребята обратили на то, что сегодня улица, носящая имя «военного» директора, не ухожена, не обустроена - реализация же проекта превратит её в любимое место прогулок жителей микрорайона.
В ходе обсуждения (а в зале присутствовали не только школьники и педагоги, но и взрослые краеведы, музейные работники, журналисты) было справедливо замечено, что город, который решил бороться за звание «Город воинской славы», и сам должен воздать должное тому, кто эту славу создавал.
Рождение Кузнецка
Ученики школы №12 (руководители — учителя истории и математики — Н.А. Позднякова и Н.В.Соловьёва) решили, что юбилей Новокузнецка — хороший повод вспомнить его основателей, а также устранить «пробел» на его современной карте. Ведь на ней никак не обозначено место, откуда начал застраиваться город. Многие думают, что Кузнецк своим появлением обязан Кузнецкой крепости. Но это фортификационное сооружение появилось только в конце XVIII века. Первый же острог был поставлен в другом месте и гораздо раньше, когда по решению русского царя Михаила Фёдоровича и направлению воевод из Томска к «усть Кондобы» прибыли два отряда, в состав которых входили казаки и томские татары. Возглавляли их Астафий Харламов-Михайлевский, Осип Кокорев и Молчан Лавров. Целью была постройка острога. 3 мая 1618 года томским воеводам доложили о выполнении задания.
Инициативная группа 12-й школы предложила установить памятный знак из камня, на него нанести чертёж Кузнецка и его окрестностей второй половины XVII века из книги Семёна Ремизова и фигуру воеводы, зачитывающего указ об основании города. На обратной стороне должны быть изображение Кузнецкого острога (фрагмент карты Ремизова), выдержка из указа и дата основания города — 1618 год.
Установить памятный знак, уверены авторы работы, лучше всего на месте первого острога — рядом со Спасо-Преображенским собором и домом купца Фонарёва. И это, наверное, самый уязвимый момент проекта.
Среди краеведов нет единого мнения по поводу того, где располагался первый Кузнецкий острог. Одни говорят: на правом берегу Томи. Другие утверждают: на левом, а на правый он был перенесён позже. Но доказательств существования острога на левом берегу нет. В том же, что на территории около нынешнего Спасо-Преображенского собора находился острог, из которого потом вырос город, никто не сомневается.
Проекту школы №12 было присуждено второе место.
Всё начинается с любви
Проект, который занял третье место, тоже по-своему замечательный. Ребята из 44-й гимназии решили, что Новокузнецку нужны памятники не только те, которые увековечивают имена героев, но и те, в которых воплощается радость жизни. Гимназисты (руководитель проекта — учитель географии Л. П. Суханова) предложили разместить рядом со зданием ЗАГСа Центрального района символ Любви, символ рождения Семьи — бронзовые фигуры молодожёнов в арке, на красном мраморном постаменте, с фонтаном. Сюда, по предположению авторов проекта, будут приходить, приезжать как молодые пары, так и супруги со стажем, чтобы вспомнить о самых счастливых, самых красивых моментах своей жизни.
Действительно, очень хочется, чтобы в нашем городе появлялись «малые архитектурные формы», олицетворяющие светлые чувства, радующие глаз и поднимающие настроение.
Школа гражданской инициативы.
Конкурс «Подари городу памятник» был организован Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр «Орион». У координатора этого проекта, методиста «Ориона», географа-краеведа Е.Б. Цибизовой чёткая позиция: инициативных граждан надо выращивать, Гражданина своей страны можно воспитать только как гражданина своего города. Более десяти лет в «Орионе» ведётся планомерная работа по просвещению новокузнецких школьников в области краеведения. И конкурс npoектов памятников — часть инновационной программы центра «Гражданское образование средствами краеведения в школах Новокузнецка». Елена Борисовна поясняет: чтобы стать гражданином, молодой человек должен реально участвовать в жизни города, а не играть в участие.
Идею конкурса подсказала полемика, вспыхнувшая в местной прессе, о том, какие памятники нужны городу и кто должен инициировать их появление. Власть или горожане? Горожане. Граждане. Так считают в «Орионе».
О конкурсе «Подари городу памятник» было объявлено учащимся трёх школ, где преподается краеведение. К работам ребята отнеслись очень серьёзно — это хорошо показала защита проектов. Судить юных краеведов пригласили главного художника города А.С. Архиповского, старшего преподавателя кафедры отечественной истории НФИ КемГУ И.П. Рещикову, заведующую отделом ДЮЦ «Орион» И.В. Тактаеву и двух представителей управления культуры администрации Новокузнецка — главного специалиста Н.А. Растрыгину и заведующую отделом сохранения памятников истории и культуры Е.В. Камык. То есть всё было по-настоящему. Теперь об итогах. В данном случае результаты — это даже не места, которые заняли работы, не материальные блага, ведь победителям не были обещаны ни награды, ни гранты. Главное, говорят организаторы конкурса, — маленькие граждане поняли, как надо проявлять инициативу, научились оформлять свои идеи в виде проектов.
На мой взгляд, не менее важно и то, что жюри конкурса сочло нужным передать в Совет народных депутатов Новокузнецка все три проекта. Их сразу же вручили присутствовавшей на защите депутату Е.П. Волынкиной. И было бы здорово, если бы идеи юных краеведов были одобрены и (конечно, после необходимой доработки) воплощены в жизнь. Реализация этих проектов не только способствовала бы дальнейшему формированию имиджа Новокузнецка как красивого, современного города с богатой, славной историей, но и стала бы хорошим стимулом для дальнейшего развития гражданской инициативы нашей молодёжи.
Лавренова, И. Подари городу памятник, или Воспитание гражданина / Ирина Лавренова. – Новокузнецк. – 2008. - 28 февраля (№ 15). - С. 5.
